През 2026 г., като част от Union of Skills, Комисията ще приеме образователен пакет, включващ пътна карта за бъдещето на цифровото образование и умения до 2030 г.
Девет от десет европейци биха включили цифрови умения в образованието на всички нива, според ново проучване на Евробарометър, публикувано на 11 декември. Проучването „Бъдещи нужди в цифровото образование“ разкрива мненията на гражданите относно значението на цифровите умения в образованието, включително ролята на учителите, интеграцията на изкуствения интелект (AI/ИИ) и ползите и предизвикателствата на технологиите в преподаването и ученето.
Гражданите на ЕС са изключително съгласни (92%), че училищата играят ключова роля в обучението как да се справят с потенциалните отрицателни въздействия на цифровите технологии върху психичното здраве и благополучие. Освен това, 78% от европейците смятат, че на цифровите умения трябва да се обръща същото внимание в училище, както на четенето, математиката и природните науки. 80% са съгласни, че цифровата грамотност им помага да се предпазят от онлайн дезинформация и неправда. Значително мнозинство (89%) смята, че всички учители трябва да притежават необходимите умения, за да научат учениците как да различават фактите от измислиците онлайн и да се ориентират в сложния свят на цифровата информация.
Въпреки че анкетираните изразяват обща подкрепа за забраната на смартфоните в училищата (69%), има широк консенсус (87%) в полза на насърчаването на цифровите технологии, специално предназначени за обучение в училищата. В същото време повече от половината (54%) признават, че изкуственият интелект носи както ползи, така и предизвикателства за преподаването и ученето, и призовават за по-нататъшна оценка на това начинание.
Гражданите смятат, че ЕС има важна роля в определянето на стандарти за използването на цифрови технологии в образованието, например по отношение на защитата на данните или изкуствения интелект (49%).
Проучването „Флаш Евробарометър“ беше проведено онлайн в 27-те страни от ЕС между 7 и 14 май 2025 г. То се основава на отговори от 25 781 европейци.
Следващи стъпки
Проучването на Евробарометър ще помогне за информиране на усилията на Европейската комисия за укрепване на цифровото образование в ЕС. През 2026 г., като част от Съюза на уменията, Комисията ще приеме образователен пакет, включващ пътна карта за бъдещето на цифровото образование и умения до 2030 г.
Предистория
ЕС е определил дигиталното образование като приоритет. Планът за действие за дигитално образование определя обща визия за висококачествено, приобщаващо и достъпно дигитално образование в Европа.
Централно място в тези усилия заемат инициативи като „Етични насоки относно използването на изкуствен интелект и данни в преподаването и ученето“ и „Насоки за учители и преподаватели относно борбата с дезинформацията и насърчаването на цифровата грамотност чрез образование и обучение“. Тези инструменти са предназначени да подобрят цифровото образование в европейските училища и да гарантират, че всички се възползват от ефективното и етично използване на цифрови инструменти.